为贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，进一步提升思政课教师政治素养，增强思政课的针对性与吸引力，深化思政课教师对党情、国情、世情的认识，夯实对党的创新理论的理解把握，全面筑牢思政课教师铸魂育人的理论根基、提升实践教学本领，8月5日至11日，我院教师赴教育部全国高校思想政治工作队伍培训研修中心（吉林大学），参加2026年全国高校思政课教师暑期实践研修活动。本次研修以“赓续红色血脉・筑梦复兴征程”为主线，围绕东北抗联精神、教育家精神、工业强国建设、红色文化传承、边疆安全等专题，综合运用专题教学、现场教学、体验教学、交流研讨等多种形式，为参训教师打造了一堂内容丰富的“行走的思政课”。
在校史研学环节，参训教师先后走进吉林大学黄大年纪念馆与历史名人馆。黄大年纪念馆内，珍贵手稿、实物遗物与场景复原，生动诠释着“心有大我、至诚报国” 的赤子情怀；历史名人馆中，林枫、李四光等64位拓业先贤响应党的号召、扎根东北建设的“北上精神”，让学员深切感悟一代代知识分子将个人理想融入国家发展大局的使命担当。在吉林近现代史博物馆，从反帝反封建的救亡烽火，到新中国工业体系奠基的奋斗历程，百年沧桑浓缩于一件件展陈之中。学员们深刻认识到，吉林近现代史既是中华民族救亡图存的历史缩影，也是中国共产党领导人民实现伟大历史转折的生动见证。走进以 “汽车摇篮、强国先锋” 为主题的一汽博物馆，从第一辆解放牌汽车到红旗检阅车，新中国汽车工业白手起家、自立自强的奋斗画卷徐徐铺展。学员们一致认为，校史人物事迹与工业发展史是思政教学的宝贵资源富矿，要把黄大年精神、“北上精神”“一汽精神” 所蕴含的爱国情怀、报国志向转化进课堂教学，讲深讲透科技自立自强与中国式现代化之间的内在逻辑。
在珲春大荒沟党史教育基地，《民族团结 共赴国难》现场教学在十三烈士陵园庄重开展。学员肃立于烈士纪念碑前，聆听各族儿女携手御侮、奋勇抗敌的英雄事迹，深切体悟“中华民族一家亲、同心共御外侮”的厚重历史内涵。研修学习在防川爱国主义教育基地推向高潮，《逐梦海洋 强边强国》现场教学在此开展。吴大澂收复国土纪念馆以 “寸土寸心” 的史实史料，再现晚清名臣吴大澂捍卫国家领土主权的凛然气节；登临龙虎阁远眺 “一眼望三国”，图们江奔流入海，俄朝跨境铁桥横跨江面，历史的厚重沧桑与新时代的蓬勃豪迈交织激荡。在“东方第一村”防川村，《我向世界升国旗》沉浸式体验教学如期举行。五星红旗在祖国东疆冉冉升起，全体学员肃立注目，深切体会国旗承载的国家尊严与民族情感，对 “强边固防、国之大者” 的时代要义有了更为深刻的理解。
在中俄珲春口岸，现场教学《复兴国门筑国梦》让学员们实地感受“一带一路”倡议下边疆口岸的开放活力，民族自豪感与国家认同感油然而生。步入太兴红色小镇，专题教学《旗帜 —— 中共东满特委领导下的东北抗联二军抗战斗争史》系统梳理了东满特委领导各族群众坚持抗战的壮阔历程。学员们深刻认识到，东北抗联二军艰苦卓绝的斗争史，是铸牢中华民族共同体意识的鲜活教科书，更是中国共产党中流砥柱作用的铁证。
研修期间，我院参训教师充分利用晚间休息时间开展集中交流研讨，复盘当日学习收获，着力推动研修成果向教学实践转化。参观黄大年纪念馆后，教师围绕“如何将科学家精神具象化融入思政课堂”展开热烈研讨，探索以人物故事串联家国情怀、职业选择与时代责任的教学路径。结束珲春、防川现场教学后，大家结合边境实地见闻与升旗仪式体验，就“依托地缘史实讲清总体国家安全观”“立足历史变迁阐释民族复兴伟大进程”等议题深入交流。
参训教师一致表示，本次研修主题鲜明、安排精心、内涵厚重，实现了理论认知、历史感悟与实践体验的有机统一，是一次深刻的思想淬炼、精神洗礼与实践赋能。大家谈到，思政课的思想深度并不等同于史料的简单堆砌，关键在于善用“小切口”阐释 “大历史”，坚持以大历史观讲透东北抗联斗争史和中华民族共同体的内在联系，以比较视野讲活中朝俄交界地带的中国发展故事，坚持问题导向阐明个人理想选择与国家前途命运的辩证关系，切实提升思政课的思想性、理论性和亲和力感染力，润物无声地夯实青年学生的理想信仰根基，切实践行思政课教师“为党育人、为国育才”的初心使命。
马克思主义学院 供稿