8月18日至19日，第十届全国高校电气类专业课程教学研修班在内蒙古自治区呼和浩特市举办。本次研修班由教育部高等学校电气类专业教学指导委员会、国家教材建设重点研究基地（高等学校工学教材研究）、中国电力教育协会电气工程学科教学工作委员会联合主办，内蒙古工业大学、中国电力出版社联合承办，教育部虚拟教研室工学电类学科协作组、电力行业卓越工程师培养校企联盟协办。
本次活动中，我校教授黄冬梅受邀作题为“双轮驱动：课程思政+AI赋能——《绿色电网与低碳系统》教学设计与实践”的专题报告。报告中，黄冬梅教授系统阐述了人工智能作为新质生产力对未来高等教育体系的深刻影响与系统性重构，详细梳理了当前AI技术赋能教学改革的国内前沿实践。她重点围绕《绿色电网与低碳系统》课程，深入解读了课程“双轮驱动”的创新设计理念：一方面，以课程思政作为把握方向的“价值之轮”，回答“培养什么人、为谁培养人”这一根本问题，锚定人才培养的政治方向，厚植价值底色；另一方面，以AI赋能作为提升效能的“方法之轮”，着力破解“如何高质量、大规模、个性化培养人”这一新时代教育面临的关键效率难题，通过技术手段革新教学模式与管理流程。
《绿色电网与低碳系统》是一门面向全校学生开设的学科前沿通识课程，教学团队在实践中大胆探索，将AI技术深度融入，重构“教-学-评-研”全过程。通过部署课程专属智能体“电小娃”“小考官”以及虚拟数字人教师等创新应用，有效化解了传统课堂长期存在的授课规模受限、时空约束、即时答疑不足、过程管理难度大四方面压力。AI教、AI学、AI评、AI研四类应用的协同贯通，真正实现了“以学定教、以评促学、以研促教”的闭环教学机制。
在课程思政建设方面，《绿色电网与低碳系统》紧密依托国家能源领域的重大战略与实践成就，将其作为鲜活生动的课程思政案例资源，并随着国家能源政策的演进、重大工程项目的进展动态滚动更新优化，确保课程内容始终与国家战略同频共振、与工程实践紧密结合、与学生成长需求深度契合。最后，黄冬梅教授结合全国高校教学创新大赛评审要点，从政策导向、评审要求和自检清单三个维度展开讲解，为AI课程建设指明了方向。
黄冬梅教授的精彩报告引发与会人员的广泛共鸣与积极反响，“双轮驱动”课程建设模式与“教—学—评—研”全流程AI赋能路径，更为在场高校教师、教学管理者和教育技术研究者提供了兼具启发性与可操作性的参考范式。
电气工程学部 供稿